Il Quadro di riferimento è un documento che illustra i riferimenti teorici e i criteri operativi adottati per il progetto di ricerca ENRICH, finalizzato ad esplorare, misurare e analizzare le competenze socio-emotive degli studenti e delle studentesse delle classi prime di scuola secondaria di primo grado. L’obiettivo è fornire il framework per mezzo del quale si è strutturata la ricerca, delineando il contesto teorico di riferimento, la metodologia adottata e i criteri seguiti per la selezione delle competenze oggetto di indagine.

Il documento si articola in più sezioni. La prima parte introduce il concetto di competenze socio-emotive, mettendo l’accento sulla complessità e difficoltà nell’individuare una definizione univoca. La seconda sezione intende evidenziare la rilevanza di tali competenze in campo educativo, lavorativo e personale. La terza parte esplicita la scelta del modello teorico di riferimento, illustrando le motivazioni che hanno portato all’adozione del modello OCSE che richiama i Big Five. Infine, l’ultima sezione descrive la metodologia di indagine, analizzando le scelte relative alle dimensioni e alle competenze da indagare e soffermandosi sulle modalità di somministrazione della rilevazione.

Questo documento, oltre a costituire un riferimento per l’attuazione della ricerca, intende rendere trasparenti i criteri adottati e far conoscere il progetto da parte di tutti gli stakeholder coinvolti, tra cui ricercatori, professionisti della scuola e decisori politici.